Статут
наукового-практичного товариства «Камелія»
Кам'янського еколого-економічного ліцею
Кам'янської районної ради Черкаської області
І. Загальне положення
Науково-практичне товариство «Камелія» є підрозділом Кам'янської філії Черкаського обласного відділення Малої академії наук України. Науково-практичне товариство «Камелія» у своїй діяльності керується Законом України «Про освіту» і Державною національною програмою «Освіта. Україні ХХІ століття»
Науково-практичне товариство (НПТ) ліцею працює у тісному зв’язку з науковими керівниками Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, Черкаського державного технологічного університету.
НПТ «Камелія» - це добровільне об’єднання старшокласників для науково-дослідної діяльності в позаурочний час, для творчої роботи під керівництвом учителів, аспірантів, учених.
ІІ. Мета і завдання науково-практичного товариства «Камелія»
1. Залучити учнів ліцею до науково–дослідної роботи, ознайомити їх з методами, прийомами одержання простих наукових досліджень, прищепити любов до наукової літератури і вміння працювати з нею, навчити поводитись із необхідними для наукової роботи приладами і обладнанням;
2. Надати старшокласникам можливість оволодівати позапрограмним матеріалом, виховувати в них активне бажання вчитися, набувати знання, спрямовані на розвиток науки.
3. Розвивати навички складання тез, рефератів, написання простого і складного планів, короткий і поширений конспект;
4. Вчити учнів зв’язному висловлюванню на запропоновану тему, розвивати ораторські здібності, усне і писемне мовлення;
5. Сприяти загальному розвитку ліцеїста, поширенню наукових знань.
ІІІ. Структура і зміст роботи науково-практичного товариства «Камелія»
Засновник товариства: Кам'янський еколого-економічний ліцей Кам'янської районної ради Черкаської області.
1. До науково-практичного товариства «Камелія» на правах слухачів зараховуються обдаровані учні 8-11 класів, які за результатами олімпіад, тестування, контрольних зрізів знань з профілюючих предметів виявилися здібними щодо обраної галузі науки і мають рекомендації вчителів відповідних предметів.
2. Основою наукового товариства є первинні об’єднання учнів (секції, наукові гуртки, факультативи, клуби)
3. Слухач НПТ, який упродовж року працював над науковою роботою і виступив на підсумковій науковій конференції, за рішенням ради НПТ одержує посвідчення кандидата в члени НПТ.
4. Кандидат у НПТ, який на рівні територіального відділення МАН одержав диплом І-ІІІ ступенів, зараховується дійсним членом товариства.
5. Наукове товариство об’єднує такі відділення:
- Історії та географії
- Філософії та суспільствознавства
- Технічних наук
- Комп’ютерних наук
- Філології та мистецтвознавства
- Математики
- Фізики та астрономії
- Економіки
- Хімії та біології
- Екології та аграрних наук
6. Загальне керівництво діяльністю НПТ здійснює рада, до складу якої входить президент філії, керівники профільних груп та секцій.
6.1. Учнівська рада НПТ працює в тісному контакті з радою районної філії МАН з усіх питань розвитку науково-творчої активності членів товариства і наукової пропаганди серед старшокласників. 6.2. Вищим органом шкільного НПТ є конференція, яка проводиться один раз на рік На конференції визначаються завдання товариства на навчальний рік, підводяться підсумки, заслуховується звіт членів товариства, затверджується план роботи, обирається учнівська рада, приймаються рішення.
7. Керівним органом, яким регулюється вся наукова робота, є Рада НПТ, обов’язом якої є:
- визначати завдання на наступний рік;
- вносити зміни та доповнення до Статуту НПТ;
- затверджувати план роботи ;
- проводити звітну науково-практичну конференцію.
8. Найвищим органом НПТ є науково-практична конференція, яка проводиться один раз на рік.. Конференція проходить у 2 етапи: секційні і пленарні засідання:
- на секційних засіданнях заслуховують наукові питання, подані на розгляд конкретній кафедрі;
- секційна комісія приймає рішення доцільності винесення відповідного наукового питання на пленарне засідання;
- пленарне засідання рекомендує роботи молодих науковців на підсумкову науково-практичну конференцію.
9. Керівним органом НПТ є Рада членів НПТ.
Функції Ради НПТ:
- добір і затвердження керівників секцій;
- подання науковим керівникам щодо організації їхньої діяльності;
- прийом колективних членів товариства;
- підготовка до пленуму, конференції;
10. Рада НПТ очолює роботу щодо проведення днів науки, літератури, техніки, мистецтва, організацію диспутів, читання лекцій.
11. До складу Ради входить 10 осіб, керівники або представники секцій НПТ.
12. Рада товариства обирає бюро в кількості 5 осіб: голову, редактора блогу (сайту), відповідального секретаря і двох відповідальних за роботу секторів.
13. Обов’язки членів бюро НПТ:
- організація масових заходів;
- забезпечення взаємодії секцій;
- облік членів НПТ;
- організація і вручення білетів кандидатам, членам НПТ;
- ведення книги протоколів своєї роботи.
ІV. Права та обов’язки членів НПТ «Камелія»
1. Перебування учнів у членах НПТ грунтується на принципах:
- добровільності вступу , обов’язковості дисципліни, добросовісності виконання доручень;
- бажанні навчитися прийомам творчої праці, вмінні мислити, навчитися методам науково- дослідної діяльності.
2. Кожен член НПТ має право бути обраним до Ради товариства;
3. Кожен член НПТ має право, якщо він найбільше відмічений успіхами в науково-дослідній роботі, має можливість одержати грамоту, характеристику про участь у науково- дослідній діяльності ліцею.
4. Кожен член товариства має право відвідувати одну або кілька секцій.
5. Член наукового товариства, який отримав Диплом переможця ІІІ-етапу конкурсу МАН, має право на пільгове зарахування до вищого навчального закладу відповідного профілю.
V. Вимоги до творчих робіт членів товариства
- актуальність і сучасність піднятої проблеми;
- елементи узагальнення, висновки, прогнозовані результати, самостійно зроблені висновки;
- використана література, графічні малюнки, схеми, креслення, карти, графіки з опорою на дослідження.
[переможці обласних олімпіад і МАН] 
18 лютого на базі Кам’янської загальноосвітньої школи №1 зібралися вчителі інформатики, щоб обговорити актуальні питання підвищення ролі інформаційно-комунікаційних компетентностей у становленні конкурентоспроможної особистості. Непідробний інтерес присутніх викликало обговорення проблеми створення і функціонування шкільних WEB-сайтів. Поділились досвідом з цього питання Чумаченко О.А. (Кам’янський еколого-економічний ліцей), Олефіренко Н.М. (Кам’янська зош №1) 
